河南穗华心共辉青少年综合素质教育基地是一家以拯救网瘾、叛逆、厌学逃学、肥胖、自卑、自闭、离家出走、早恋、轻度抑郁为已任。面向 10-18 岁的青少年，从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育、全方位改善孩子的不良行为的学校。共辉教育基地秉承着“厚德、宏志、求真、务实”的校训精神高效落实“学以致用，学而时习，循序渐进，持之以恒”的教育理念。

1、河南穗华心共辉教育

2、广西德馨励志教育

3、安康弘毅矫正教育学校

4、众德青少年励志教育

5、正苗启德励志教育

6、宇凰青少年潜能成长基地

7、雷鹰青少年素质教育基地

8、心海岸教育基地

9、青禾教育

10、博智心理咨询疏导基地

以上排名不分先后，仅供参考。

叛逆是孩子青春期的常见问题，也是家长必须面对和解决的问题。 主要表现在三个方面：

1、关系恶化

曾经非常依恋父母的孩子在青春期会抵制与父母的身体接触。他们不能摸自己的头，不能进入自己的房间，也不能碰自己的东西，这样的孩子往往具有攻击性和挑剔性。我无法忍受任何事情，我觉得一切都很糟糕或不完美。其实，这是孩子追求完美主义的表现，只不过是以否定一切的方式表现出来的。

2、双向性

青春期的孩子鄙视权威，盲目崇拜权威：有时道德感偏激，喜欢谴责； 有时他们极度无视道德，做出违背公共道德的事情。这个时期的孩子既勤奋又懒惰，既遵守纪律又违反纪律。 他们会在遵守纪律和违反纪律、盲目崇拜和否认权威中找到快乐。然而，孩子的成长动力却隐藏在这种双向矛盾之中。无论是破坏性的还是创造性的，孩子们都充满激情。

3、追求神秘主义

青春期的孩子可能会变得“神秘”，喜欢看侦探、怪异电影。孩子们追求神秘的背后是对世界的好奇，他们通过追求神秘来娱乐自己。在追求神秘的过程中，也存在着孩子自我暗示、自我膨胀、获得超能力、成为权威人物的青春期梦想。

有的家长会问：“青春期的孩子总是非黑即白，情绪和认知不稳定，这是否意味着他们的心理健康水平不高呢？” 事实上，情况并非如此。心理学相反，我认为如果青春期的孩子表现得太正常，这恰恰是一种非常不正常的状态。

从某种角度来说，青春期的孩子需要叛逆，需要做一些困难的事情。孩子如果在青春期没有叛逆心理，可能会在以后的生活中加剧本应在青春期出现的问题，比如中年危机。一个在青春期经历过叛逆的人不太可能出现中年危机。当然这不包括极端情况。

我校在日常管理中实行纯军事化管理模式，按班级划分办学。实行“五同制”，即“一起吃、一起住、一起学习、一起训练、一起娱乐”24 各班班长除了负责学生的军训外，还负责 对班员进行心理疏导，传授日常生活技能，监督和帮助班内学生照顾，做到以人为本、人文关怀。 我们必须在学业和情感上都做到一丝不苟，这有效地防止了普通封闭式学校大班授课，容易导致学生跟不上学习进度。放学后，学生自由度太大，管理上出现死角。出现“学习不感兴趣、沉迷手机游戏、早恋”等不良习惯； 日常生活中缺乏照护、衣、医、食，影响学生身心健康发展；情感上缺乏及时的关怀和爱护，影响学生心理成长等弊端。 按照现役军人标准对学生日常生活进行规范化管理，从吃、穿、坐、睡等方面入手，通过言行规范影响学生心理韧性。

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