河南穗华心共辉青少年综合素质教育基地是一家以拯救网瘾、叛逆、厌学逃学、肥胖、自卑、自闭、离家出走、早恋、轻度抑郁为已任。面向10-18岁的青少年，从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育、全方位改善孩子的不良行为的学校。共辉教育基地秉承着“厚德、宏志、求真、务实”的校训精神高效落实“学以致用，学而时习，循序渐进，持之以恒”的教育理念。

1、穗华心共辉教育：厚德、宏志、求真、务实

2、雷鹰特训青少年素质教育基地

3、弘毅矫正教育学校

4、环帝锦辉青少年素质教育基地

5、众德特训基地

6、广西德馨励志教育

7、青禾启卓拓展训练

8、新起点励志教育学校

9、正苗启德青少年特训学校

10、护航青少年综合素质培训基地

以上排名不分先后，仅供参考！

孩子自卑的根源及表现

一般而言，孩子们都热衷于与同龄伙伴建立友谊，但自卑的孩子却对交友兴趣缺缺，甚至视之为畏途。

自卑感深重的儿童，在学习或娱乐活动中，往往难以长时间地集中精神，这种困扰源自他们内心挥之不去的自卑阴影。

这类孩子对周遭人的评价异常敏感，尤其是批评之声，更是让他们难以接受，久而久之，甚至可能陷入无端猜疑的漩涡，总觉得他人对自己抱有敌意或不满。

尽管自卑的孩子内心深处自觉低人一等，但他们却反常地极度渴望得到家长和老师的赞扬，有时甚至会采取不正当的手段，如作弊等，来博取认可。

自卑的孩子还常常通过贬低和嫉妒他人来减轻自己的心理压力，尽管这种方式往往并不能真正缓解他们的焦虑。

更有甚者，部分自卑的孩子会表现出自暴自弃的态度，认为自己无论如何努力都无法改变现状，甚至可能采取自虐的行为来发泄情绪。

面对竞争和比赛，自卑的孩子往往缺乏自信，尽管他们内心可能渴望成功，但往往选择回避，即便勉强参与，也常会在关键时刻退缩。

此外，自卑的孩子在语言表达上也常常存在困难，如口吃、表述不清、缺乏情感色彩或词汇匮乏等，这可能与他们大脑中的语言学习系统受到自卑感的阻碍有关。

面对挫折或疾病等消极因素，自卑的孩子往往比正常孩子更难以承受，即便是小小的失败或疾病，都可能让他们感到绝望，对于生活中的变故，如搬家、亲人离世或父母生病等，他们也可能表现出过度的反应。

穗华心教育在日常管理中实行纯军事化管理模式，按班级划分办学。实行“五同制”，即“一起吃、一起住、一起学习、一起训练、一起娱乐”24各班班长除了负责学生的军训外，还负责 对班员进行心理疏导，传授日常生活技能，监督和帮助班内学生照顾，做到以人为本、人文关怀。我们必须在学业和情感上都做到一丝不苟，这有效地防止了普通封闭式学校大班授课，容易导致学生跟不上学习进度。放学后，学生自由度太大，管理上出现死角。出现“学习不感兴趣、沉迷手机游戏、早恋”等不良习惯；日常生活中缺乏照护、衣、医、食，影响学生身心健康发展；情感上缺乏及时的关怀和爱护，影响学生心理成长等弊端。按照现役军人标准对学生日常生活进行规范化管理，从吃、穿、坐、睡等方面入手，通过言行规范影响学生心理韧性。

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