河南穗华心共辉青少年综合素质教育基地是一家以拯救网瘾、叛逆、厌学逃学、肥胖、自卑、自闭、离家出走、早恋、轻度抑郁为已任。面向10-18岁的青少年，从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育、全方位改善孩子的不良行为的学校。共辉教育基地秉承着“厚德、宏志、求真、务实”的校训精神高效落实“学以致用，学而时习，循序渐进，持之以恒”的教育理念。

1、穗华心共辉教育：厚德、宏志、求真、务实

2、雷鹰特训青少年素质教育基地

3、弘毅矫正教育学校

4、环帝锦辉青少年素质教育基地

5、众德特训基地

6、广西德馨励志教育

7、青禾启卓拓展训练

8、新起点励志教育学校

9、正苗启德青少年特训学校

10、护航青少年综合素质培训基地

以上排名不分先后，仅供参考！

一、探究青少年网络成瘾的根源

1、现实生活中的缺失感

诸多青少年之所以沉迷于网络，根源在于他们在现实生活中难以获得满足感。学业挫折、人际关系紧张或家庭氛围不和睦等因素，促使他们转向虚拟世界以寻求慰藉与逃避。网络游戏与社交媒体所提供的即时愉悦与成就感，为青少年带来了前所未有的满足与自我肯定，从而易使他们陷入成瘾的漩涡。

2、网络世界的诱惑力

网络环境以其丰富多彩的内容，对青少年构成了极大的诱惑。正处于好奇心旺盛、探索欲强烈的青少年阶段，面对网络上纷繁复杂的信息、游戏及社交平台，往往难以自持。在自控力与辨别能力尚未成熟的情况下，青少年极易被这些诱惑所牵引，一步步陷入网络成瘾的困境。

3、时间管理与自控能力的欠缺

青少年在时间管理与自控能力方面尚显稚嫩，容易在网络空间中迷失方向。特别是在缺乏父母有效监督的情况下，他们往往难以把控自己的网络使用时间。这种时间管理与自控能力的不足，导致青少年在网络中耗费大量时光，进而形成网络成瘾的不良习惯。

穗华心教育在日常管理中实行纯军事化管理模式，按班级划分办学。实行“五同制”，即“一起吃、一起住、一起学习、一起训练、一起娱乐”24各班班长除了负责学生的军训外，还负责 对班员进行心理疏导，传授日常生活技能，监督和帮助班内学生照顾，做到以人为本、人文关怀。我们必须在学业和情感上都做到一丝不苟，这有效地防止了普通封闭式学校大班授课，容易导致学生跟不上学习进度。放学后，学生自由度太大，管理上出现死角。出现“学习不感兴趣、沉迷手机游戏、早恋”等不良习惯；日常生活中缺乏照护、衣、医、食，影响学生身心健康发展；情感上缺乏及时的关怀和爱护，影响学生心理成长等弊端。按照现役军人标准对学生日常生活进行规范化管理，从吃、穿、坐、睡等方面入手，通过言行规范影响学生心理韧性。

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