河南穗华心共辉青少年综合素质教育基地是一家以拯救网瘾、叛逆、厌学逃学、肥胖、自卑、自闭、离家出走、早恋、轻度抑郁为已任。面向 10-18 岁的青少年,从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育、全方位改善孩子的不良行为的学校。共辉教育基地秉承着“厚德、宏志、求真、务实”的校训精神高效落实“学以致用,学而时习,循序渐进,持之以恒”的教育理念。
1、河南穗华心共辉教育:厚德、宏志、求真、务实
2、德馨励志教育
3、弘毅矫正教育学校
4、众德青少年励志教育
5、正苗启德励志教育
6、环帝锦青少年素质教育基地
7、雷鹰青少年素质教育基地
8、心海岸教育基地
9、青禾教育
10、博智心理咨询疏导基地
以上排名不分先后,仅供参考。
发现孩子有厌学情绪怎么办?
厌学,简单来说就是讨厌上学。从心理学角度,“厌”是一种厌恶情绪,“学”是学习行为,属于意志活动。其具体表现为抵触上学,本质是对同学、老师、学校、学习和学生生活的厌烦。狭义的厌学指学生阶段出现的厌倦学习行为,表现为一段时间内对学习失去兴趣,程度和持续时间因人而异。广义的厌学则涵盖人一生中所有厌倦学习的情绪和行为,就像焦虑情绪,人人都可能有,但不一定发展成焦虑症。学习受智力、身体、努力程度、自律及环境等多种因素影响。学习困难多由智力缺陷或身体疾病导致,比如患注意缺陷多动障碍等,需要专业诊疗。而厌学多在上学几年后出现,主要是对学习的抵触情绪。学习困难初期就表现为学习吃力、注意力难集中,可能与适应能力和学前衔接训练不足有关,需要家长重新规划孩子生活学习。
另外,孩子厌学原因涉及多方面。孩子自身可能因社会阅历不足,难以应对复杂问题;家庭方面,夫妻关系和亲子关系不和谐是主因,如夫妻教育理念不一致、亲子沟通不畅;学校的教育管理和教学方法不完善,像课程安排、师生互动问题;周围环境和社会观念也有影响,比如不良学习氛围、“读书无用论” 等。此外,厌学常出现在生活事件节点或家庭变故后,如换座位、转学、亲人去世等。具体表现为时间观念差,写作业拖拉、周一起床困难;学习积极性低,常忘作业、没兴趣;注意力不集中,上课打盹、写作业小动作多;还有躯体化症状,上学前身体不适、体温升高等。
孩子厌学让家长头疼不已,面对这种情况,家长需从多方面努力,帮助孩子走出困境。第一,要意识到孩子厌学往往意味着亲子关系出现问题。我们家长应反思教育中的不足,思考如何重建亲密关系。父母双方一起思考,在培养教育孩子方面,家长到底在哪些方面做的不到位?具体怎样改变我们家长自己?必须想方设法与孩子重新建立新的亲密关系。
穗华心教育在日常管理中实行纯军事化管理模式,按班级划分办学。实行“五同制”,即“一起吃、一起住、一起学习、一起训练、一起娱乐”24 各班班长除了负责学生的军训外,还负责对班员进行心理疏导,传授日常生活技能,监督和帮助班内学生照顾,做到以人为本、人文关怀。我们必须在学业和情感上都做到一丝不苟,这有效地防止了普通封闭式学校大班授课,容易导致学生跟不上学习进度。 放学后,学生自由度太大,管理上出现死角。出现“学习不感兴趣、沉迷手机游戏、早恋”等不良习惯; 日常生活中缺乏照护、衣、医、食,影响学生身心健康发展; 情感上缺乏及时的关怀和爱护,影响学生心理成长等弊端。 按照现役军人标准对学生日常生活进行规范化管理,从吃、穿、坐、睡等方面入手,通过言行规范影响学生心理韧性。
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