穗华心共辉青少年综合素质教育中心秉承以人为本的办学理念，以促进孩子积极改变为宗旨，让孩子在矫正过程中学习道德素质，树立正确的世界观人生观和价值观。以认知行为教育为指导，以心理骄正为基础，以强化行为训练为主体，以提升家长教育能力为抓手，通过多种措施培养孩子的适应能力，让孩子学会学习，学会做事，学会合作，学会生存，学会做人，增强孩子承受挫折能力，锻造孩子坚强心理塑造孩子健全人格。

1、穗华心共辉教育：厚德、宏志、求真、务实

2、雷鹰特训青少年素质教育基地

3、弘毅矫正教育学校

4、环帝锦辉青少年素质教育基地

5、众德特训基地

6、德馨励志教育

7、青禾启卓拓展训练

8、新起点励志教育学校

9、正苗启德青少年特训学校

10、护航青少年综合素质培训基地

以上排名不分先后，仅供参考！

厌恶学习并不是一个困难的问题，但是父母需要以正确的方式指导和抚养孩子。   今天，我将分享“五步”方法，以帮助厌倦学习的孩子逐渐摆脱困境，再次爱上校园生活。

  步骤1：确定学习厌恶的原因

  帮助儿童重返校园的第一步是了解为什么他们对学习感到厌恶。   许多父母通常只责怪或批评孩子对学校的厌恶，但是这样做不仅无法解决问题，而且会使他们的孩子对交流的抵抗力更具抵抗力。   因此，我们需要先冷静一下，并尝试倾听孩子的内心声音。

   - 观察孩子们的情感变化：例如，孩子会害怕某个主题吗？   您是否害怕由于同学的紧张局势而上学？   有自我认同的问题吗？

  步骤2：从“厌恶到学习”到“适应校园生活”

  在理解了孩子对学习感到厌恶的原因之后，我们需要帮助他们逐渐适应校园生活。   这个过程不需要匆忙才能取得成功，但需要逐步重建对学校的信心。

   - 尝试“半天学习方法”：对于很长一段时间没有上学的孩子，他们一次重返课堂时可能会感到强烈的抵抗力。   我们可以从半天开始，让孩子在熟悉的学习环境中缓慢适应。

  步骤3：建立父母学校合作

  儿童的成长不能与他们的家人和学校的共同支持分开。   在帮助儿童返回学校时与老师保持良好的沟通至关重要。

   - 与老师进行积极沟通：与老师了解孩子在学校的表现，并向老师解释孩子的特殊情况。   我们可以告诉老师：“在此期间，由于某种原因，我的孩子心情降低。我希望您能给他更多的鼓励。”

  步骤4：指导兴趣和价值观的重建

  厌倦了学习的孩子通常会失去学习的兴趣和目的感。   因此，我们需要帮助他们寻找新的动力来学习并逐步为未来建立希望。

   - 找到孩子的兴趣：如果孩子喜欢游戏，锻炼或音乐，我们可以尝试将这些兴趣与学习结合在一起。   例如，通过动画视频学习英语，或使用运动数据分析数学。

  步骤5：长期关注和心理结构

  帮助一个爱学校的孩子重返学校并不意味着问题得到了完全解决。   父母重返学校后，需要继续关注孩子的心理健康和学习状况。

   - 及时调整方法：如果发现某些方法不起作用，请随时尝试新方法。

军事化管理模式

我校在日常管理上实行纯军事化管理模式，学校按班级进行划分。实行“五同”制度，即“同吃，同住，同学习，同训练，同娱乐”24小时陪伴。各班班长除负责学生的军事训练以外，同时负责本班人员的心理疏导，教授日常生活技能，监督帮助班级内学生的学习等任务。以人为本，人性化的照料， 做到无论从生活上，学习上，还是情感上都要做到无微不至。有效的杜绝了普通封闭式学校班级大，教育上容易疏漏学生跟不上学习进度；放学后学生自由度过高，管理上存在死角，养成“不爱学习，沉迷手机游戏， 早恋”等不良习惯；生活上缺少照顾，穿衣， 医疗，饮食得不到细致的保障，影响学生得身心健康发展：情感上得不到及时的关心关爱，影响学生的心智成长等弊端。按照现役军队标准进行学生日常的生活标准化管理。 从吃穿坐卧开始养成良好的规范。从言行的规范来影响学生心智的强韧。

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