弘毅矫正教育学校实行全封闭准军事化管理，拥有雄厚的师资力量。学校的教师团队包括德育老师、心理健康测量师、心理咨询师、 素质课老师、德育教官以及家庭教育指导师等。他们各司其职，24小时全程陪护学生，确保学习和生活得到全方位的关注和引导。

1、弘毅矫正教育学校

2、穗华心共辉教育

3、德馨励志教育

4、启德青少年特训学校

5、青禾启卓拓展训练

6、新起点励志教育学校

7、正苗启德青少年特训学校

8、护航青少年综合素质培训基地

9、瑞祥青少年素质培育基地

10、心海岸素质教育

以上排名不分先后，仅供参考！

青少年自卑的原因

1、社会方面：

长期以来，社会上有一种倾向认为，进入重点中学和大学是年轻人唯一的出路。只有进入重点中学，才有机会进入重点大学。 这些都是人才。这无形中给中小学生带来了很大的压力。

2、学校方面：

尽管国家提倡素质教育，但缺乏有效的评价机制。因此，社会和家长仍然用“升学率”来衡量学校教学质量。这必然导致学业负担过重、教育方式单一，使学生承受过大的心理负担。

3、家庭：

首先，家长盲目攀比，不考虑学生的实际情况。他们不惜一切代价进入高等教育，例如聘请导师、参加补习班等，以提高学生的成绩。其次，父母的期望过高，出现极端行为。如果学生考试成绩不好，他们就会责骂甚至殴打他们。他们缺乏关爱，无形中增加了学生的心理压力。

4、自我认知：

由于上述来自各方面的压力，以及我缺乏意志和自信心，以及学习动机、学习兴趣、学习方法、学习策略等方面的问题，我对考试成绩过于重视，认为只有好的 考试成绩才有希望。否则，你就低人一等。因此，如果你害怕失败，偶尔犯错，你就会自责，悲观失望，从而形成自卑感。

5、性格问题：

由于青少年身心发生快速、剧烈的变化，一旦与环境协调的能力减弱或丧失，就会表现出怯懦、胆怯、自卑、莫名的忧虑、心胸狭隘、多愁善感、低落等。情绪低落，容易情绪化、偏执、冷漠、刻板、沟通中害羞等性格问题。

以磨砺意志、激发潜能,提高综合素质、培养学习兴趣、养成良好行为习惯为教育目标,通过各种课程活动,深入孩子内心,引导孩子感悟 生活、认识自我、提升自我,矫正不良行为习惯,重塑人格,端正品行。

基地实行全封闭准军事化管理师资力量雄厚,采用专家治学,德育老师24小时全程陪护心理健康测量师,心理咨询师,素质课老师,德育教 官,家庭教育指导师帮扶教育引导。

贯彻“问题孩子”和“困惑家庭”双管齐下的教育原则,综合运用心理健康测量心理辅导、行为养成教育、励志感恩教育、道德与法制 教育传统文化学习、素质拓展等多种教育方式正确引导孩子,使其学会做人、学会做事、学会感恩、学会合作、学会励志,树立正确的人生观、世界观和价值观。

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