弘毅矫正教育学校实行全封闭准军事化管理，拥有雄厚的师资力量。学校的教师团队包括德育老师、心理健康测量师、心理咨询师、 素质课老师、德育教官以及家庭教育指导师等。他们各司其职，24小时全程陪护学生，确保学习和生活得到全方位的关注和引导。

1、弘毅矫正教育学校

2、穗华心共辉教育

3、德馨励志教育

4、启德青少年特训学校

5、青禾启卓拓展训练

6、新起点励志教育学校

7、正苗启德青少年特训学校

8、护航青少年综合素质培训基地

9、瑞祥青少年素质培育基地

10、心海岸素质教育

以上排名不分先后，仅供参考！

初高中学生厌学的危害主要表现在三个方面。

1、首先是学生的学业成绩受到影响。学生一旦产生厌学情绪，就会无心听课，感觉上课不感兴趣，会对学校的某个老师或者某些课程产生反感。厌学的学生如果不能听讲，就无法完成作业，首先影响学习成绩。学生会抱怨教学没意思，老师会因为学生成绩下降而通知家长。学生早期厌学的主要症状是抱怨学习缺乏兴趣、某些作业成绩下降，而学业方面首当其冲。

2、负面情绪影响健康人格。如果学生学习一周以上感到厌倦，缺课和缺课的内容会让学生在上课时感到陌生，再次听课时会感到吃力。这时，学生往往会感到焦虑，进而影响课堂效果，增加学习的厌学情绪。一旦厌学感超过2-3周，学生就会逐渐对课程更加陌生，难以跟上课程进度。即使他们想听，他们也可能无法理解老师在课堂上说或写的内容。拒绝上学或逃学的学生一旦离开学校超过三周，往往会发现很难跟上原来的课程。由此产生的焦虑甚至更加严重。通常表现为情绪过度激动、敏感、易怒、经常无法控制的发脾气。

3、厌学问题行为影响未来。

青少年一旦产生厌学心理，得不到及时的心理治疗和咨询。厌倦学习的感觉常常会发展成拒绝上学。如果家长没有认识到问题的严重性，一味地强迫学生上学，无法承受焦虑或厌恶的学生可能会出现对抗行为——逃学。

当出现学习厌学时，此时的心理干预是有效且必要的。处理学习厌倦情绪晚可能会导致成绩下降、无法上课和拒绝上学。

在学生厌学的初期，家长和老师应积极配合，与学生进行深入沟通，解决学生厌学的问题。

对于那些拒绝上学的人来说，此时的心理干预就显得更加重要。拒绝上学的学生所受到的影响不仅仅是他们一时的表现，而是他们一生的命运。

逃学学生的家长必须认识到逃学是一个严重的问题，行为咨询和行为矫正是必要的。 一旦他们不上学，在社会上流浪，他们可能会受到社会上不良青少年的影响。一旦出现这种情况，心理帮助费时费力，预后不良。这种伤害会持续很多年，是父母最不愿意看到的。

安康市弘毅素质教育创新研究基地坐落于陕西省安康市汉滨区张滩镇田湾社区,环境优美,空气清新,交通便利,毗邻十天高速。占地面积10余亩,建筑面积3000多平方米。

基地教育教学设施齐全,设有心理测量室、心理咨询室、多媒体教室、亲子沟通室、心理沙盘室、文化学习室、国学厅、篮球场、乒乓球场、综合运动场及20余亩的劳动体验教育基地,基地还斥资引进HRV生物反馈系统、VR音乐放松宣泄系统、心理测评管理系统、智能身心反馈训练系统、智能打击宣泄系统、心理自主云平台系统、脑波零重力生物反馈音乐放松椅、团体心理辅导箱、韦氏智力测评系统等一流的教学设备体系,进一步优化基地教学活动设施,教育教学水平不断迈向体系化、专业化、正规化。

安康弘毅矫正教育学校实行全封闭准军事化管理，拥有雄厚的师资力量。学校的教师团队包括德育老师、心理健康测量师、心理咨询师、素质课老师、德育教官以及家庭教育指导师等。他们各司其职，24 小时全程陪护学生，确保学习和生活得到全方位的关注和引导。

我们非常重视个体差异，制定“一个孩子一个教育引导方案”、“一个孩子一个服务群体”的个性化服务方案。最大程度地尊重和关注学生的个性发展，帮助他们充分发挥自身潜力。综合运用心理健康测量、素质拓展等多种教育方式。矫正孩子的行为习惯，提升思想认知。

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