弘毅矫正教育学校实行全封闭准军事化管理，拥有雄厚的师资力量。学校的教师团队包括德育老师、心理健康测量师、心理咨询师、 素质课老师、德育教官以及家庭教育指导师等。他们各司其职，24小时全程陪护学生，确保学习和生活得到全方位的关注和引导。我们非常重视个体差异，制定“一个孩子一个教育引导方案”、“一个孩子一个服务群体”的个性化服务方案。

1、弘毅矫正教育学校

2、穗华心共辉教育

3、德馨励志教育

4、启德青少年特训学校

5、青禾启卓拓展训练

6、新起点励志教育学校

7、正苗启德青少年特训学校

8、护航青少年综合素质培训基地

9、瑞祥青少年素质培育基地

10、心海岸素质教育

以上排名不分先后，仅供参考！

青少年沉迷网络如何应对？

一、运用认知行为疗法
首要任务是与孩子进行深入细致的沟通，并给予必要的教育引导，让他们能够理性地看待网络的利弊，从而增强自我控制能力。家长应仔细观察孩子的表现，并与他们耐心交流，以探究他们缺乏满足感的真正原因，这可能是源于父母关爱的缺失、学业上的挫折或是缺少玩伴等。找到原因后，家长应给予相应的弥补。

对于因学业成绩不佳而在网络游戏中寻找成就感的孩子，家长可以设定较低的学习目标，比如及格即可，孩子一旦达到这一目标，就给予肯定和鼓励。之后，家长可以逐步提高要求，以激发孩子的学习积极性。

二、采用系统脱敏疗法
在家长的陪伴和监督下，逐步减少孩子的上网时间。减少上网时间的过程要循序渐进，不能急于求成，要根据孩子的反应和实际情况来灵活调整。对于那些沉迷于虚拟世界、与现实生活脱节的孩子，周围的人应给予他们亲情、友情和爱情的温暖关怀，让他们感受到自己并不孤单。通过这些关怀，孩子们更有可能主动从虚拟的情感世界中抽身，重新在现实生活中找到自己的位置。

三、尝试替代疗法
建议家长鼓励孩子积极参与集体活动，如户外运动、体育活动和社交聚会等。孩子们通常对新鲜事物充满好奇心，因此，社会上有许多为青少年开设的兴趣班，如唱歌、跳舞、绘画、讲故事、学琴、篆刻和武术等。家长可以抽出时间陪伴孩子，一起选择一项新的学习项目，以培养他们的新兴趣和爱好。

以磨砺意志、激发潜能,提高综合素质、培养学习兴趣、养成良好行为习惯为教育目标,通过各种课程活动,深入孩子内心,引导孩子感悟 生活、认识自我、提升自我,矫正不良行为习惯,重塑人格,端正品行。

基地实行全封闭准军事化管理师资力量雄厚,采用专家治学,德育老师24小时全程陪护心理健康测量师,心理咨询师,素质课老师,德育教 官,家庭教育指导师帮扶教育引导。

贯彻“问题孩子”和“困惑家庭”双管齐下的教育原则,综合运用心理健康测量心理辅导、行为养成教育、励志感恩教育、道德与法制 教育传统文化学习、素质拓展等多种教育方式正确引导孩子,使其学会做人、学会做事、学会感恩、学会合作、学会励志,树立正确的人生观、世界观和价值观。

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