弘毅矫正教育学校实行全封闭准军事化管理，拥有雄厚的师资力量。学校的教师团队包括德育老师、心理健康测量师、心理咨询师、 素质课老师、德育教官以及家庭教育指导师等。他们各司其职，24小时全程陪护学生，确保学习和生活得到全方位的关注和引导。我们非常重视个体差异，制定“一个孩子一个教育引导方案”、“一个孩子一个服务群体”的个性化服务方案。

1、弘毅矫正教育学校：以拯救存在各种问题的青少年为己任

2、雷鹰特训青少年素质教育基地

3、穗华心共辉教育

4、环帝锦辉青少年素质教育基地

5、众德特训基地

6、德馨励志教育

7、启卓拓展训练

8、新起点励志教育学校

9、正苗启德青少年特训学校

10、护航青少年综合素质培训基地

以上排名不分先后，仅供参考！

孩子夜不归宿的缘由无疑是复杂多样的，既有内在的主观因素，也离不开外部环境的诱导。例如，一些黑网吧违规接纳未成年人通宵上网，某些娱乐场所如游戏厅、KTV、录像厅等也允许未成年人彻夜逗留，这些都是促使孩子夜不归宿的关键因素。对于父母而言，又有哪位父母愿意自己的子女彻夜不归呢？面对孩子夜不归宿的情况，父母内心更多的是无奈与力不从心，而非放任自流。在此，我们总结了夜不归宿的几大原因：

一、学习负担沉重，家长（老师）教育方式欠妥。孩子总是难以达到家长的期望，面对的是家长的冷脸与责骂，甚至遭受体罚。

二、人际关系紧张，环境适应困难。有些家庭虽然对孩子的学习压力不大，但家庭氛围紧张，父母关系不和，争吵不断，甚至有时将怒火发泄到孩子身上。有的家庭离异后，对孩子疏于照顾，要么放任不管，要么情绪无常。还有的家长在孩子年幼时将其交由祖辈或他人抚养，等孩子长大后才接回身边。这样的家庭环境，一旦有导火索，就可能引发孩子离家出走。

三、自我控制能力薄弱。那些自控力差、自我意识不强的孩子，容易受他人影响，一旦有人提出离家出走的想法，他们可能会因为面子或害怕失去朋友而盲目跟随。

四、自我价值认同感低。有些孩子对未来缺乏规划，认为当前的学习环境无法提供有价值的知识，于是选择提前步入社会，不与父母商量，便与几个朋友一同出走，寻找工作机会。

五、外部压力胁迫。部分孩子可能被不良少年团伙引导，这些团伙将夜不归宿、在外“刷夜”视为一种生活方式，享受吃喝玩乐、自由自在的生活。尽管有些孩子并不愿意离家，但在团伙的强迫下，只能屈从。

以磨砺意志、激发潜能,提高综合素质、培养学习兴趣、养成良好行为习惯为教育目标,通过各种课程活动,深入孩子内心,引导孩子感悟 生活、认识自我、提升自我,矫正不良行为习惯,重塑人格,端正品行。

基地实行全封闭准军事化管理师资力量雄厚,采用专家治学,德育老师24小时全程陪护心理健康测量师,心理咨询师,素质课老师,德育教 官,家庭教育指导师帮扶教育引导。

贯彻“问题孩子”和“困惑家庭”双管齐下的教育原则,综合运用心理健康测量心理辅导、行为养成教育、励志感恩教育、道德与法制 教育传统文化学习、素质拓展等多种教育方式正确引导孩子,使其学会做人、学会做事、学会感恩、学会合作、学会励志,树立正确的人生观、世界观和价值观。

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