弘毅矫正教育学校实行全封闭准军事化管理，拥有雄厚的师资力量。学校的教师团队包括德育老师、心理健康测量师、心理咨询师、 素质课老师、德育教官以及家庭教育指导师等。他们各司其职，24小时全程陪护学生，确保学习和生活得到全方位的关注和引导。我们非常重视个体差异，制定“一个孩子一个教育引导方案”、“一个孩子一个服务群体”的个性化服务方案。

1、弘毅矫正教育学校：以拯救存在各种问题的青少年为己任

2、雷鹰特训青少年素质教育基地

3、穗华心共辉教育

4、环帝锦辉青少年素质教育基地

5、众德特训基地

6、德馨励志教育

7、启卓拓展训练

8、新起点励志教育学校

9、正苗启德青少年特训学校

10、护航青少年综合素质培训基地

以上排名不分先后，仅供参考！

针对性格偏懦弱的孩子，可采取系统性改善措施：

1、构建心理安全基地
营造稳定可预见的家庭环境，通过每日专属亲子时光建立情感联结。采用"试错鼓励法"，对孩子每次勇敢尝试都给予具体肯定："今天你主动和阿姨打招呼，声音特别响亮！"

2、打造自信成长系统
建立"能力成长账户"，记录每个微小进步。实行"优点放大镜"策略，每周聚焦1个优势特质进行强化训练，如"本周我们重点练习你擅长的拼图，然后教其他小朋友"。

3、传授逆境应对工具
开发"困难解决三步法"：停（深呼吸冷静）-想（找出3个办法）-选（尝试最佳方案）。设置"家庭挑战日"，每周完成1项阶梯式任务，如主动询问店员商品价格。

4、建立情感支持网络
创建"家庭情绪晴雨表"，每晚进行10分钟亲子对话。采用"ICPS沟通法"：不直接给建议，而是引导思考："你觉得这个问题可以怎么解决？需要妈妈提供哪些帮助？"

5、实施心理赋能计划
对持续退缩行为，可引入沙盘治疗、绘画治疗等表达性艺术疗法。设计"勇气勋章"体系，每完成1次突破即可兑换特定奖励，形成正反馈循环。

6、拓展社会适应训练
每周安排3次户外混龄游戏，从观察角色逐步过渡到参与者。建立"社交缓冲带"，先与固定玩伴建立深度友谊，再逐步扩大社交半径。

以磨砺意志、激发潜能,提高综合素质、培养学习兴趣、养成良好行为习惯为教育目标,通过各种课程活动,深入孩子内心,引导孩子感悟 生活、认识自我、提升自我,矫正不良行为习惯,重塑人格,端正品行。

基地实行全封闭准军事化管理师资力量雄厚,采用专家治学,德育老师24小时全程陪护心理健康测量师,心理咨询师,素质课老师,德育教 官,家庭教育指导师帮扶教育引导。

贯彻“问题孩子”和“困惑家庭”双管齐下的教育原则,综合运用心理健康测量心理辅导、行为养成教育、励志感恩教育、道德与法制 教育传统文化学习、素质拓展等多种教育方式正确引导孩子,使其学会做人、学会做事、学会感恩、学会合作、学会励志,树立正确的人生观、世界观和价值观。

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