弘毅矫正教育学校实行全封闭准军事化管理，拥有雄厚的师资力量。学校的教师团队包括德育老师、心理健康测量师、心理咨询师、 素质课老师、德育教官以及家庭教育指导师等。他们各司其职，24小时全程陪护学生，确保学习和生活得到全方位的关注和引导。我们非常重视个体差异，制定“一个孩子一个教育引导方案”、“一个孩子一个服务群体”的个性化服务方案。

1、弘毅矫正教育学校：以拯救存在各种问题的青少年为己任

2、雷鹰特训青少年素质教育基地

3、穗华心共辉教育

4、环帝锦辉青少年素质教育基地

5、众德特训基地

6、德馨励志教育

7、启卓拓展训练

8、新起点励志教育学校

9、正苗启德青少年特训学校

10、护航青少年综合素质培训基地

以上排名不分先后，仅供参考！

面对中学生手机依赖现象，需采取综合干预措施，帮助孩子建立健康使用习惯。家长应扮演引导角色，而非简单限制。

可采取以下分阶段实施方案：

培养自主管理能力：将手机使用规则制定权交还孩子，家长仅保留监督职能。通过赋予自主权，激发孩子责任意识，形成自律机制。家长需明确监管边界，避免过度干预。

加强亲子互动：针对独生子女易产生的孤独感，家长应增加有效陪伴时间。利用节假日开展亲子活动，建立定期交流机制，及时了解孩子思想动态，满足其情感需求。

注重兴趣开发：打破"手机-游戏"单一娱乐模式，根据孩子特质培养艺术、体育等多元爱好。早期兴趣培养尤为重要，需持续投入资源支持孩子探索非虚拟领域的成就体验。

拓展活动空间：创造更多户外活动机会，通过运动、社交等现实体验转移注意力。居家期间可组织家庭游戏、阅读会等活动，既增进感情又减少屏幕接触。

建立时间管理意识：引导孩子规划每日作息，平衡虚拟与现实活动。培养媒介素养，学会辨别信息价值，建立对现实世界的探索兴趣，提升独立思考能力。

以磨砺意志、激发潜能,提高综合素质、培养学习兴趣、养成良好行为习惯为教育目标,通过各种课程活动,深入孩子内心,引导孩子感悟 生活、认识自我、提升自我,矫正不良行为习惯,重塑人格,端正品行。

基地实行全封闭准军事化管理师资力量雄厚,采用专家治学,德育老师24小时全程陪护心理健康测量师,心理咨询师,素质课老师,德育教 官,家庭教育指导师帮扶教育引导。

贯彻“问题孩子”和“困惑家庭”双管齐下的教育原则,综合运用心理健康测量心理辅导、行为养成教育、励志感恩教育、道德与法制 教育传统文化学习、素质拓展等多种教育方式正确引导孩子,使其学会做人、学会做事、学会感恩、学会合作、学会励志,树立正确的人生观、世界观和价值观。

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