中公教育是国内大型的公共就业与再就业服务提供商，公司勇担时代使命，持续创造新的市场，以友善利他之心服务社会。面向广大知识型人群，中公教育主营业务横跨公共服务岗位招录考试培训、学历提升、职业资格和职业能力培训等3大板块，主要服务于18岁—45岁的大学生、大学毕业生和各类职业专才等知识型就业人群。

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以上排名不分先后！仅供参考

随着教师资格笔试的结束，面试不期而至。今天老师接着给大家讲解教师资格结构化的运用类题目的作答思路。

运用类题目主要是针对各种教育现象中的实践问题，提出问题并进行分析，主要谈论的是对问题的措施的分析和比较。这类题目还是比较常见的，需要大家可以多多练习。但其实运用类的题目也可以分为好几类的，比如考查政府相关政策类的、名言类的、现象类的、个人类的等等。在这里，主要是跟大家分析一下。

例1.你作为班主任。发现小花同学经常抄作业，此时你该怎么办。

思路分析：

第一步，从问题入手，这是“怎么办”类的问题，主要探究措施，这是这个问题思考的切入点。

第二步，要从主体分析，班主任和学生，学生抄作业。

第三步，关注关键词，关键词是学生抄作业，可以从抄作业的角度谈一谈学生对待作业的态度，抄作业的危害等。

第四步，针对原因，提出措施，在这里，为了提出措施，我们可以自己预设一些原因，比如作业量太大、题目太难、或者说学生态度有问题、学生自制力比较差等原因。在考虑措施的时候，可以从点到面，从学生、班主任、家校合作等多方面考虑，注意给出答案时要有逻辑性，叙述最好做一些连接词。

参考答案：

小明经常抄作业且屡教不改，我会高度重视，通过多种手段引导和教育小明养成正确的作业习惯实践。

第一，我会在课余时间与小明进行交流，及时进行批评教育。一方面我会让小明明白作业的意义是可以真实地反应每个人的学习情况，从而为进步找准方向，抄作业没有任何意义;另一方面我会询问其总是抄作业的原因，是因为没有掌握所学知识导致无法独立完成作业，还是因为作业量太大等，以便我能对作业做出针对性的调整。

第二，根据原因针对性解决问题，如果小明是因为没有及时掌握当天所学，我会帮助小明制定学习计划，循序渐进地进行学习，弥补之前的不足;如果通过调研，确实是作业量太大，我会根据班级学生的实际情况对作业量进行调整，布置科学合理的作业。

第三，我会及时与小明的家长联系，沟通小明存在的问题，请家长协助做好小明的监督和培养，合理安排在家做作业的时间，确保作业质量。

最后，我会在班级里组织召开班会，着重强调抄作业的坏处，以此起到一个警示的作用。我会让学生相互监督和自我监督，从而形成一个良好的学习风气。

中公教育作为公职考试培训的佼佼者，其课程优势显著，主要体现在以下几点：

针对性强：中公教育的课程紧密围绕公职考试大纲设计，直击考试要点，帮助学员高效备考，减少无效学习时间。

体系完善：从基础知识讲解到实战模拟，再到考前冲刺，中公教育提供了一站式的课程体系，确保学员能够全面、系统地掌握考试所需知识。

实战演练：中公教育注重实战模拟，通过大量的真题演练和模拟考试，帮助学员熟悉考试流程，提高应试能力和心理素质。

名师授课：中公教育聘请了一批经验丰富的名师，他们不仅具备扎实的专业知识，还能传授高效的备考方法和策略，为学员提供有力的学习支持。

个性化服务：中公教育提供个性化的学习方案，根据学员的学习进度和薄弱环节，量身定制学习计划，确保每位学员都能得到最适合自己的辅导。

在线学习平台：中公教育拥有完善的在线学习平台，学员可以随时随地进行学习，打破了时间和空间的限制，提高了学习的灵活性和便捷性。

综上所述，中公教育的课程优势突出，能够为学员提供高效、全面的公职考试培训服务。

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