河北众德特训基地是全国一所成立较早的针对特殊青少年群体实行特殊教育的全日制培训基地，坐落在环境优美的河北省邯郸市。基地占地30000多平方，独立院落，环境优美。基地采取军事化全封闭管理，教学资质齐备，教育设施齐全，专业性强。训练场地、心理咨询室等一应俱全，学员在通过一系列科学的、合理的、实用的教育过程，解决学员的思想及行为习惯问题，提高学员综合素质。

1、众德特训基地：不负众望，立德树人

2、穗华心共辉教育

3、德馨励志教育

4、弘毅矫正教育学校

5、广东雷鹰特训青少年素质教育基地

6、新起点励志教育学校

7、正苗启德青少年特训学校

8、护航青少年综合素质培训基地

9、瑞祥青少年素质培育基地

10、心海岸素质教育

以上排名不分先后，仅供参考！

以下是对您提供的两段文字的改写，保持语意不变，字数不变：

青少年厌学的表现：

中学生厌学主要体现在对学习的厌恶和缺乏主动性上，他们被动地甚至拒绝接受老师的教育。具体表现为：在课堂上注意力不集中，常常走神、发呆，做一些与课堂无关的事情，频繁违反课堂纪律，精神萎靡，易打瞌睡，通常不愿意做作业，或是抄袭作业或找人代抄。

他们经常迟到、早退、旷课、逃学，对老师、家长提出的学习要求常常故意抵触，有的甚至选择弃学出走。

他们对学习毫无兴趣，缺乏求知欲和好奇心，只是在外部压力下机械地、被动地、应付式地学习。因此，学习缺乏主动性和积极性，学习成绩和纪律表现均不佳，且有越来越差的趋势。

原因：

造成中学生厌学的原因是多方面的，既包含客观因素，也包含学生本身的主观因素；既受到社会不良因素的影响，也受到学校教育和家庭教育的影响；当然，教育制度的弊端也起到了推波助澜的作用。本文仅从学生及学习心理角度出发，分析中学生厌学的主要原因如下：

1、学习本身的局限性：学习是一系列复杂的心理活动过程，需要付出大量的心智努力。这种需要心智努力的事情往往伴随着高度的精神紧张，长此以往必然会产生心理疲倦感。同时，学习是一个长期的过程，并非短时间内可以完成。无论从事何种性质的工作，时间长了都会或多或少地产生厌倦情绪。学生从小学一年级开始，持续努力学习十几年，尤其容易使学生产生心理疲倦，从而导致厌学。

2、学生学习动机不足或不明确：在心理学中，动机是指引起和维持个体活动，并使活动朝向某一目标的内部心理过程或内部动力。中学生中存在动机不足或不明确的现象极为严重。

针对当前青少年中存在的叛逆、厌学、偏执、自闭、行为失调、情感冷漠、无自控力等问题，倡导“和谐式教育”理念，坚持“先接纳(适应)、再辅导(针对性解决)、后培养(培养良好习惯与以前缺点形成互补以达到和谐状态)”原则，实现“以心理辅导与行为习惯训练为龙头，以军事训练、亲情教育与感恩励志教育为补充，推动学员成人成才为目标”的办学宗旨，分阶段、按流程对学员进行个性化辅导教学。同时，基地充分考虑基地实际，挖掘基地潜力，大力倡导教师广泛参与基地教育。

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